まず、「家庭科をもっとおもしろく！」するために参加型学習に取り組む中で開発教育に出会った経歴から、「開発」そして「開発教育」とはどういうものかについて話された。その後は、「世界がもし100人の村だったら」のワークショップ、貿易ゲーム、フェアトレード「パーム油から考える環境問題と消費生活」、子どもの権利条約など、数多くの実践例を紹介された。特に、講演会場というやりにくい条件にもかかわらずその場で実践されたミニワーク「ジグソーピクチャー」には、出席者全員が「参加型」授業のおもしろさを堪能していた。

　 本年度７月に関西地区のUNESCO協同学校（大阪府立北淀高校、大阪教育大学付属高校池田校舎、私立羽衣学園高校）が連携して、韓国・中国・タイ・フィリピンのUNESCO協同学校との5カ国交流を実現しました。北淀高校ではどうやってこの交流を成功させたのか。これまでの国際理解教育の実践経験、生徒会を中心とした準備、当日の交流活動などについて、DVD映像を交えながら、熱く具体的に語ってくださいました。

【講師の言葉より】

　2000年度から始まった本校の国際理解教育は、いろいろな人たちとの交流を軸に、生徒が自ら発見できる学習を行なうところに特徴があります。生徒たちの現状の認識から出発した私たちの実践は、今年度、UNESCO協同学校に加盟したことによって新たな展開の可能性を得ました。これまでの経験を踏まえながら今後どのように発展させていくか、いま、北淀の国際教育は第二段階へ進もうとしています。さまざまな課題を抱えて試行錯誤する日々が続いています。

　今回の発表は、今年7月に関西地区のUNESCO協同学校（大阪府立北淀高等学校、大阪教育大学付属高校池田校舎、私立羽衣学園高校）が連携して実施した、韓国、中国、タイ、フィリピンのUNESCO協同学校との5カ国交流について報告します。とりわけ、本校は“文化交流”と“さよならパーティー”の会場校として、5カ国6校、約60名を受け入れました。発表では、これまでの国際理解教育の実践経験をもとに、本校生徒会を中心とした準備、当日の交流活動、そして終了後の反省を「学びのプロセス」として報告する予定です。

発表者　大阪府立福井高等学校　桜本　哲也　氏

「教科書の枠を超えた国際理解教育の授業について」

　 　総合選択制に改変された大阪府立福井高校の「っくさいコミュニケーションエリア」
　 指定科目である「ワールドスタディーズ」（学校設定科目）の授業の取り組 みについて
　 報告します。3名の担当者（社会科・数学科・英語科）が、それぞれ各自の関心に基づい
　 て「国際紛争と平和」「国際ボランティア」「南北問題」を テーマにローテーション方
　 式で授業を行っています。

桜本氏の発表資料